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转向空间:媒介地理中的空间与景观研究
邵培仁;杨丽萍;传播与媒介研究长期忽视空间的概念。当下媒介地理学所关注的空间,在邻里、城市、区域、国家等所有尺度上,都不是简单的观念,而是各种现象的综合体;也不只是自然的、地理的,还是社会的和媒介的。不同的空间向度既可被视为具体的物质形式,也可看作是精神层面的多种建构,具有观念形态的特征。媒介特别是电子媒介的广泛介入极大地推动了空间复苏和空间转向,使得人类的空间感由实境转向虚境,由亲身体验转向媒介体验,于是本来以呈现和表达社会为己任的媒介反而成为社会必须关注、使用和依赖的对象,否则会威胁到它生存与发展的空间。
城市、城镇、农村、乡村概念的理解与使用问题
刘冠生我国目前对城市、城镇、农村、乡村等概念的理解存在着差异,由此造成了使用这些概念的不规范和不统一,给人们的认识和研究、对话和交流带来了许多不便。因此,有必要对城市、城镇、农村、乡村等概念的理解和使用中存在的问题进行讨论,以期在这些概念的理解上达成共识,在这些概念的使用上保持一致。
大学生的孤独心理探析
李传银人们在社会中生活，具有各种各样的社会需要，形成了各种各样的社会关系。当某种社会需要得不到满足，或者对社会关系的渴望与现实拥有的实际水平产生差距时，人们就会感到孤独。孤独是一种主观自觉与他人或社会隔离与疏远的感觉和体验，而非客观状态。一个人可在众人参与...
模糊容忍度对外语阅读理解的影响研究
刘富强;孙建奎;本项调查以山东理工大学03级109名非英语专业的学生为对象,利用2种测量手段,对学生的模糊容忍度和英语阅读理解水平进行测试。统计结果显示:学生的模糊容忍度随语言技能和学习情形的不同而发生变化,他们在阅读中的模糊容忍度较高;模糊容忍度与阅读总成绩之间呈显著正相关,难度因素对阅读成绩和模糊容忍度关系的影响呈现复杂的情形。
英语教育类公众演讲的积极话语分析——评价理论视角
史顺良;赵军强;评价理论自马丁和怀特提出以来受到人们的广泛关注,国内外学者应用该理论对不同语篇进行了系统的分析。公众演讲是一种特殊语篇,其目的是为了实现其特殊的社会功能,即在公众场合通过演讲引起听众对演讲者在某一政治或社会问题态度、观点上的情感共鸣。迄今研究者主要对政治类公众演讲从不同的视角进行了话语分析。文章以评价理论为理论框架,对20篇教育类公众演讲进行积极话语分析,旨在通过考察语篇中评价资源的分布和不同评价手段的应用,探讨发言者在演讲中如何使用评价资源来表明自己的立场、观点和态度,实现语篇的交际功能,从而阐释积极话语分析的意义。
学习拖延影响因素研究述评
张传花;司继伟;张宝成;学习拖延是在学习过程中拖延必须要完成的学习任务,从而带来焦虑、自卑等情绪困扰的一种现象。它的普遍存在给学生的学习和生活带来了消极影响。文章简要归纳了已有研究对学习拖延含义的界定;讨论分析了任务性质、人格特质及动机成分对学习拖延的影响。大多数研究认为厌恶的任务情境会导致学习拖延,责任感、神经质、完美主义人格与学习拖延有关,较低的学习动机及自我效能感也是导致学习拖延的影响因素;最后文章指出了既有研究存在的分歧,并在此基础上对该领域的研究前景进行了展望。
农村留守儿童心理健康研究现状和展望
刘红;农村"留守儿童"是指农村地区因父母双方或单方长期在外打工而被交由父母或长辈、他人来抚养、教育和管理的儿童。留守儿童无法享受正常家庭的抚养、教育和关爱,由此产生了一系列问题,尤其是心理健康方面的问题较为突出。文章以近三年来关于农村留守儿童心理健康的研究为依据,综述了我国留守儿童心理健康的研究现状,并对未来的研究进行展望,以期提高我国农村留守儿童的心理健康水平。
高中教师工作压力、心理健康及其关系的研究
许延礼,高峰强该研究采用SCL-90和自编的高中教师工作压力量表同时对418名高中教师进行了关于工作压力和心理健康状况的调查研究。结果如下:第一,从总体来看,高中教师的工作压力感受偏高,心理健康水平较低;第二,高中教师的心理健康水平显著低于国内普通人群;第三,工作负荷、考试与升学以及待遇低等方面的压力是高中教师工作压力的主要来源;第四,城乡教师、重点与普通高中教师在压力总体感受和心理健康症状上的差异极其显著;第五,工作压力大小与心理健康水平呈显著正相关,并明显存在线性关系。
论制度文化与大学制度文化建设
范跃进制度文化最早源自于企业文化,它是企业文化的一个重要组成部分。制度和文化联在一起形成制度文化的时候,制度原有的特征被赋予了新的内容。借鉴企业文化中的“制度文化”,建设大学文化,以至于大学制度文化,对于提升大学的品位意义重大。大学制度文化建设是一项复杂的系统工程,它体现了高校管理者的价值取向、信仰追求。大学制度文化建设要着眼于制度体系的导向性、激励约束力和人性化。